TRABAJANDO EN BLOG

PROYECTO: CIENCIAS SOCIALES :

FUNDAMENTACIÓN:

 La conquista de Patagonia se inscribió en el proceso de formación del Estado Nacional Argentino, consolidando el territorio y despojando a los pueblos originarios de sus tierras, su lengua y desestructurando su economía y universo cultural.

Luego de 1820, la presión de la población blanca y del gobierno de Buenos Aires por incorporar nuevas tierras  a la producción ganadera llevó a desplazar a los indígenas de las tierras pampeanas y patagónicas y a explorar la región para encontrar mejor manera de colonizar.

 La Patagonia fue organizada como territorio nacional a nivel político y administrativo, a partir de 1884, proceso que fue diferente al resto de las provincias argentinas, y que culminó con la provincialización hacia mediados del siglo XX, con excepción de Tierra del Fuego.

PROPOSITOS: Que los niños y niñas, logren apropiarse y conocer   la historia de los pueblos originarios nuestra Patagonia. Favoreciendo la reconstrucción del conocimiento, el análisis de la información y el acceso a nuevas formas de organizar el pensamiento y comunicarse a través de diferentes actividades en el blog.

CONTENIDO:

La conquista de la Patagonia (1879 - 1884): Las causas y el impacto económico, político y social sobre los pueblos de la Patagonia.- Los problemas que afectan a los pueblos

mapuches-tehuelches en el presente.  Recuperación de la tierra, lengua y cultura.

Destinatario: niños de 5°

LA PATAGONIA DEL SIGLO XIX

ACTIVIDAD

Mira el siguiente videos: pueblo originario - un viaje por la cultura
 http://www.youtube.com/watch?v=J4FpzCRgR5A
 http://www.youtube.com/watch?v=94ePl-qy4hc 

RESPONDE:

Explica con tus palabras que entiendes por pueblo originario,

¿Quiénes fueron los primeros habitantes de la Patagonia?

¿Cuál fue la causa por la cual el pueblo originario de la Patagonia fue desalojado de sus tierras?

¿En qué año se llevó a cabo la última campaña al “desierto”? ¿quien la dirigía?

¿Escribe un pequeño texto sobre la cultura de los pueblos patagónicos? ¿Qué elementos de esa cultura se encuentran en la actualidad?

Fundamentación para trabajar blog en el aula

El presente proyecto se llevará a cabo en la escuela primaria n° 356. La misma cuenta con una sala de informática en la que se podrá llevar a cabo el mismo. Teniendo en cuenta que un blog constituye una herramienta de colaboración que permite que cualquiera pueda expresar ideas y poner contenidos a disposición de otros en la Web de una manera sencilla, a modo de diario de a bordo, aunque se escriba con la regularidad que se desee. Se propone armar un blog para trabajar con los chicos de 5° grado las diferentes aéreas curriculares. 

Objetivos:

·       Que los alumnos realice  actividades propuestas por la docente, de matemáticas Ciencias Naturales, etc.

·       Que los alumnos expresen su opinión acerca de un tema determinado planteado por la docente.

·       Que los alumnos propongan  actividades a sus compañeros.

·        Organizar producciones de cada alumno/a en carpetas, álbumes, etc.

·        Realizar el seguimiento de un proceso de crecimiento y aprendizaje tanto del grupo como de cada integrante del mismo.

·        Interactuar con otros grupos.

·        Realizar encuesta.

·       Proponer actividades lúdicas.
Entre otras...

 Destinatario:

Alumnos,  docentes

¿QUE ES LA WEB 2.0?

 
Hola!

 Para comenzar me gustaría compartir  sobre: ¿Qué es la Web 2.0?

El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información.

El sitio Web 2.0 permite  a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenidos generados por usuarios en una comunidad virtual. Algunos ejemplos de Web  2.0 son las wikis, blogs, mashups,  folcsonomías etc.

En lo particular me encantaría trabajar esta herramienta con mis alumnos, en especial por ahora las blogs, creo que nos servirá para aprender y compartir muchas cosas.

BIENVENIDOS

HOLA! A TODOS Y TODAS!

ESPERO COMPARTIR DE TODO UN POCO CON USTEDES!